Il y a deux sortes de personnes : celles qui font ce qu’elles veulent ; celles qui veulent ce qu’elles font. Les premières se croient libres ; seules les secondes le sont. Nous naissons à notre liberté, le jour où nous commençons […]
Si, pendant le Carême, nous faisons souvent l’expérience humiliante de tenir difficilement nos engagements, nous faisons parfois l’expérience encore plus cruelle, pendant le temps pascal, que les bons plis mis en place pendant ces quarante jours fondent comme neige […]
D) Applications à la pédagogie. Dix règles En fait, nous avons exposé beaucoup de ces règles (mais pas toutes) chemin faisant. Nous les avons alors déduites de chaque expérience exposée ci-dessus. Synthétisons ces enseignements pratiques de grande portée éducative, […]
3) Le retour sur erreur a) Énoncé « Vers l’âge de 11 ou 12 ans, alors que j’étais interné au camp de concentration de Rieucros [près de Mende], j’ai découvert les jeux de tracés au compas, enchanté notamment par […]
Hier, nous avons parlé film. Aujourd’hui, parlons série télé ! Les aficionados savent de quoi je parle (la série la plus regardée sur la plateforme Netflix, plus de 35 millions de vues, soit pas moins que 5 % de la […]
Le temps du confinement est parfois celui d’un rapprochement avec les siens, mais aussi de tensions inattendues. Dans son livre sur les sept péchés mortels de notre civilisation – qu’il confond avec les péchés capitaux, mais peu importe ! –, […]
Coup de téléphone. Une personne que je ne connais pas me propose de faire mes courses alimentaires. Je décline pour ne pas donner de travail supplémentaire : « Nous faisons les courses pour 30 personnes, mon Père ; alors une personne de […]
C) Détermination Nous l’avons dit, Stanislas Dehaene élabore une conception de l’apprentissage fondée sur « quatre piliers » [1] : l’attention [2] ; l’engagement actif [3]; le retour sur erreur [4]; la consolidation [5]. Bien que distincts, ces quatre actes se suivent […]
